Blanca aborda el desafío de implementar Montessori en la escuela pública. Compartirá estrategias prácticas para crear ambientes preparados, adaptados a contextos con recursos limitados y centrados en el respeto y la autonomía infantil. También explica cómo gestionar el espacio en el aula y la organización de áreas de trabajo que fomenten la independencia.

Analiza la importancia de la observación durante el ciclo de trabajo, subrayando que es un pilar fundamental para adaptar la enseñanza a cada niño. Explica cómo llevar registros de observación y utilizar esta información para programar actividades y realizar evaluaciones individualizadas.

Otro aspecto relevante de la ponencia es la transición desde el juego hacia el trabajo autónomo en aulas Montessori. Blanca detalla cómo guiar a los niños en este proceso, respetando sus tiempos y necesidades, y cómo fomentar el autocontrol y el respeto mutuo en el contexto escolar.

La ponencia además incluye reflexiones sobre el papel del guía como modelo emocional, fomentando la autoevaluación y el autocuidado docente. Blanca comparte su experiencia y recursos prácticos para facilitar el proceso de implementación de Montessori en el contexto público, demostrando que es posible avanzar paso a paso hacia una educación más humana y respetuosa.