VI Congreso Internacional Montessori. Presentación de Expertos.
Pedro Valenzuela
Aprender a leer y a escribir en una escuela Montessori
Pedro Valenzuela presenta una ponencia centrada en la importancia de la pedagogía Montessori en el desarrollo emocional y social de los niños. Desde su experiencia práctica, expone cómo el ambiente preparado y el rol del guía fomentan la autonomía y el equilibrio emocional. Destaca que la clave está en ofrecer al niño un entorno seguro que potencie su capacidad de autorregulación y resolución de conflictos.
Los materiales Montessori no solo promueven el aprendizaje académico, sino también habilidades emocionales esenciales: aprenden a gestionar sus emociones trabajando de manera autónoma o colaborativa. Además, reflexiona sobre el papel del adulto como facilitador, evitando intervenciones innecesarias para que los niños resuelvan sus diferencias de manera pacífica.
Pedro concluye haciendo un llamado a los educadores a reflexionar sobre su papel en el acompañamiento emocional. El verdadero reto está en crear ambientes donde los pequeños se sientan respetados y valorados, permitiéndoles crecer en un contexto de confianza y apoyo mutuo.
Conoce un poco mejor a Pedro
Pedro Valenzuela es un apasionado educador con una amplia trayectoria en la implementación de la pedagogía Montessori en contextos educativos diversos. Licenciado en Educación Primaria, se especializó en la metodología Montessori obteniendo certificación en Casa de Niños y Taller. Desde hace más de diez años, se dedica a formar a docentes en esta pedagogía, trabajando como guía en diferentes centros educativos tanto en España como en América Latina.
Su labor se ha enfocado en promover la educación respetuosa y el acompañamiento emocional en la primera infancia. Como formador, ha liderado talleres y seminarios para educadores interesados en profundizar en el enfoque Montessori. Actualmente, colabora con varias instituciones educativas ofreciendo asesoría pedagógica y formación continua en estrategias de enseñanza basadas en el respeto y la autonomía del niño.
¡Inscríbete en la VI Edición del Congreso!
Como puedes ver, el nivel de los ponentes en esta sexta edición es extraordinario. Referentes mundiales en sus campos que ponen a tu alcance sus conocimientos y destrezas entre el 30 de junio y el 4 de julio de 2025.
IMPORTANTE:
En esta página no se emitirá la ponencia.
Para verla debes registrarte y recibirás el enlace en tu email.
Es necesario registrarte con tu nombre y tu email, para enviarte los enlaces a las conferencias de expertos disponibles cada día y para que disfrutes de ventajas exclusivas. Es un registro gratuito y sin compromiso.
Y si quieres aprovechar al máximo el VI Congreso…
Si quieres vivir la experiencia formativa del VI Congreso Internacional Montessori al máximo, aprovechando cada posibilidad que te ofrece, también puedes adquirir el Pase Premium.
Esta modalidad ofrece, además de acceso ilimitado a las ponencias durante un año entero y un certificado acreditativo, la opción de disfrutar de los numerosos bonos ofrecidos por los ponentes.
Si quieres disfrutar sin límites de esta ponencia…
Tienes la posibilidad de revivirla durante todo un año y repasarla las veces que necesites para aprender al máximo. En este caso, seguramente te interese el Pase Premium. Es la forma de mejorar tu asistencia al Congreso y aprovechar al máximo la experiencia, al tiempo que contribuyes a la viabilidad del proyecto.
¡Te invitamos a dejarle un comentario a la ponente!
A nuestros expertos les encanta escuchar tu opinión sobre su trabajo. Es un feedback muy valioso para cada uno de ellos, por eso te animamos a que les dejes un comentario.
Tu aportación necesitará ser validada por los moderadores de la página, así que no te preocupes si no la ves de inmediato. Eso sí: ¡vuelve para comprobar si te han respondido!
7 Comentarios
Enviar un comentario
Excelente considerar la inclusión educativa de todos los niños niñas.
Vamos juntos por la educación inclusiva.
HOLA PEDRO.
GRACIAS POR ESTA PONENCIA QUE EXPRESA DE FORMA SENCILLA Y CLARA EL PROCESO DE LECTOESCRITURA.
EN VERDAD QUE HA SIDO DE GRANDE ESTIMULO ESCUCHARLE.
GRACIAS POR SU APORTACION A NOSOTROS LOS MAESTROS Y MAESTRAS CON ESE REFLEJO QUE SE NOTA EN USTED DE AMAR Y DISFRUTAR DE ENSENAR A LOS NINOS DE UNA MANERA TAN COMPROMETIDA Y VALIENTE.
SALUDOS DESDE EL CARIBE
Pedro te quiero agradecer por la gran presentación que nos has regalado, es un privilegio escuchar la pasión que tienes por la enseñanza y sobre todo el respeto al ritmo del aprendizaje de los niños. Este proceso de lectoescritura me ha quedado muy claro gracias a la manera pautada y descriptiva que has hecho. Sigue brillando con esa luz!
Wow!! gracias por la claridad al compartir los conocimientos y cómo aplicarlos cuanta pasión transmitida por enseñar de la forma en que puedan aplicarlo para vida, hermosa ponencia gracias!!
¡Buenísima ponencia, Pedro!
Y a raíz de lo que nos has comentado en ella sobre el trabajo de la lectoescritura en la etapa de infantil, de lo que establece la ley y lo que debería evitar, yo que soy maestra de primer ciclo, no pido que ya vengan con la lectura y escritura adquirida. Eso es mi trabajo. Solo pido, cada año en nuestras reuniones, que los pre requisitos lingüísticos se trabajen, que se trabaje muy bien la conciencia fonológica. los trazos, la preparación de la mano,… porqué la realidad en muchas escuelas públicas es que no se trabaja, acogiéndose a una ley que dice que lectoescritura no y aquí meten los prerequisitos. Creo que debemos estar bien formados e informados y ser consecuentes con lo que nos toca a cada etapa trabajar.
Un saludo.
Fantástico Pedro. Gracias. cada detalle mencionado en el proceso lectoescritor es un tesoro. Pensar en el ritmo de cada niño, en su necesidad, prepararle bien para que llegue a la lectura y escritura en su momento del proceso, animado pero no presionado. Gracias.
Pedro, muchas gracias por compartir tus saberes y, principalmente, tu experiencia. Soy docente de primaria, tengo conocimientos en dificultades del aprendizaje y, en mis últimos años, me especialicé en grafología infantil y adolescente. Todo esto hizo que entrara a tu disertación con mucho entusiasmo, sobre todo, por la etapa Infantil en la que tu vives y trabajas que para mí no con ella a diario.
Has confirmado que la letra cursiva, sí se puede y eso me hace feliz. Para los grafólogos el trazo curvo favorece muchas cosas en la persona pero para mí, es sumamente significativo el trazado de la letra cursiva porque colabora en la infancia con la formación en los buenos valores humanos, en la formación de la buena persona. Es por todo esto que te agradezco muchisimo tu ponencia. Saludos cordiales.